Por Alberto Cabezas
LA VOZ DE GOICOECHEA. - "En Nicaragua la cruzada nacional de alfabetizaciĆ³n en 1980 marcĆ³ un hito en la educaciĆ³n, y segĆŗn la UNESCO se redujo en el analfabetismo del 50% (en la poblaciĆ³n mayor de diez aƱos) al 12%, ” expresĆ³ Julio CĆ©sar Rocha Estudiante de Doctorado en EducaciĆ³n e IntervenciĆ³n Social (UNAN- Managua), MĆ”ster en Ciencias con Ć©nfasis salud Mental y adicciones.
“Durante la revoluciĆ³n Francesa AƱo 1789 a mediados del siglo XIX se instituyeron las “Clases de adultos”, 15 aƱos mĆ”s tarde se crearon en ese mismo paĆs una “AsociaciĆ³n PolitĆ©cnica de InstrucciĆ³n Popular” y “Cursos para adultos en las alcaldĆas de ParĆs”. Ya en el siglo XX se realizaron diversas acciones en la educaciĆ³n de adultos en pequeƱos grupos, pero encaminados a la formaciĆ³n para el trabajo” enfatizo.
Agrego “en EspaƱa se iniciĆ³ la instrucciĆ³n de adultos siguiendo el movimiento europeo y americano de la Ć©poca. En Gran BretaƱa, el Estado acordĆ³ legalizar la enseƱanza tĆ©cnica para adolescentes primero y despuĆ©s para adultos. En el aƱo 1857 a aƱo 1889 en Gran BretaƱa surgiĆ³ la Ley de EducaciĆ³n de Adultos”.
Con Rocha conversĆ³ el PeriĆ³dico La Voz de Goicoechea.
¿CĆ³mo desde sus inicios la UNESCO ha tomado un papel protagĆ³nico en la educaciĆ³n de adultos?
DespuĆ©s de la Segunda Guerra Mundial con la creaciĆ³n de la UNESCO, se promovieron otras acciones a travĆ©s de Conferencias Internacionales de EducaciĆ³n de Adultos, las cuales son:
AƱo 1902 Siglo XX La UNESCO patrocinĆ³ la primera Conferencia Internacional sobre la EducaciĆ³n de Adultos, que se llevĆ³ a cabo en la Universidad de Cambridge, Inglaterra.
AƱo 1929 En Guatemala se emplea una estrategia de alfabetizaciĆ³n de forma nacional para paliar el analfabetismo en las zonas rurales.
AƱo 1949 Se tuvo la oportunidad de convocar a la segunda conferencia de Elsinor Dinamarca despuƩs de 10 aƱos luego de la Segunda Guerra Mundial.
Se desarrolla la segunda conferencia mundial por parte de la UNESCO en Montreal tratando temas relacionados hacia la educaciĆ³n de adultos.
AƱo 1960 Se realiza en Guatemala un seminario sobre los problemas de educaciĆ³n en las zonas rurales con el patrocinio de la UNESCO en donde se tratan temas como la situaciĆ³n general de las instituciones de educaciĆ³n en adultos.
1960, Conferencia de Montreal, CanadĆ”, donde se emprendieron campaƱas de alfabetizaciĆ³n.
En 1961, Cuba realizĆ³ una gran campaƱa de alfabetizaciĆ³n donde logrĆ³ reducir el analfabetismo a 3.9% en un solo aƱo.
En 1972, se llevĆ³ una conferencia en Tokio, JapĆ³n donde se tomĆ³ en cuenta que en los aƱos sesenta habĆan ocurrido cambios sociales, econĆ³micos, polĆticos, etc., acelerados por el avance cientĆfico y tecnolĆ³gico.
En 1976, se realizĆ³ la tercera Conferencia Internacional sobre la EducaciĆ³n de Adultos en Nairobi, Kenya.
En 1985, se efectuĆ³ la IV Conferencia en ParĆs, donde se reconociĆ³ el papel de las Organizaciones No Gubernamentales en el tema.
En 1990, se tuvo la Conferencia Mundial sobre “EducaciĆ³n para todos” en Jomtiem, Tailandia.
En 1997, se llevĆ³ a cabo la Conferencia Internacional de EducaciĆ³n de Adultos celebrada en Hamburgo, Alemania, donde se hizo una reflexiĆ³n del programa “EducaciĆ³n para todos” y se reafirmaron los criterios de continuar atendiendo las necesidades bĆ”sicas de instrucciĆ³n para los adultos, con Ć©nfasis en la alfabetizaciĆ³n y en la educaciĆ³n bĆ”sica.
AƱo 1964 se tratan temas sobre los avances que se lograron en esa Ć©poca sobre la educaciĆ³n de adultos en varios paĆses.
AƱo 1969 Knowles introdujo su obra PedagogĆa vs. AndragogĆa siendo pionero en el modelo andragĆ³gico en la educaciĆ³n de adultos.
AƱo 1970 Se realiza la tercera Conferencia internacional sobre la EducaciĆ³n de Adultos por parte de la UNESCO en Tokio, JapĆ³n.
MĆ”s reciente… Quinta Conferencia Internacional sobre la EducaciĆ³n para adultos por la UNESCO en Hamburgo, Alemania.
AƱo 1997 Comienza la era digital. Auge a la educaciĆ³n a distancia AƱo 2000.
Siglo XXI AƱo 2009 Sexta Conferencia Internacional sobre la EducaciĆ³n para adultos por la UNESCO (RamĆrez & VĆctor RamĆrez, 2010)
En Nicaragua la cruzada nacional de alfabetizaciĆ³n en 1980 marcĆ³ un hito en la educaciĆ³n, y segĆŗn la UNESCO se redujo en el analfabetismo del 50% (en la poblaciĆ³n mayor de diez aƱos) al 12%.
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