Por Alberto Cabezas
LA VOZ DE GOICOECHEA.- “Dentro de las características de los sistemas escolares de Nicaragua, se encuentra que está basado en la transformación de la conciencia y la restitución del Derecho a la Educación teniendo como centro el desarrollo humano, y como fin el bienestar social de las y los ciudadanos nicaragüenses” destacó Julio César Rocha, quien es Estudiante de Doctorado en Educación e Intervención Social (UNAN- Managua), Máster en Ciencias con énfasis salud Mental y adicciones.
Con Rocha conversó el Periódico La Voz de Goicoechea
¿Qué caracteriza al sistema de educación nicaragüense?
El sistema educativo nicaragüense se caracteriza por tener que cumplir fases para poder culminar y alcanzar la educación profesional, de las cuales se destacan por:
a) Etapas: Son períodos progresivos en que se divide el Sistema Educativo donde todo estudiante debe realizar para lograr alcanzar un nivel educativo (Primaria, secundaria, educación superior).
b) Niveles: Son períodos o los grados graduales que el estudiantado realiza, con el objetivo de alcanzar una etapa educativa.
c) Modalidad: Son alternativas de atención educativa que se organizan en función de las características específicas de las personas a quienes se destina este servicio.
d) Ciclos: Son procesos educativos que se desarrollan en función de logros de aprendizaje.
e) Programas: Son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas y responder a las expectativas de las personas.
De igual manera la educación actual de Nicaragua se caracteriza por ser pública, obligatoria y gratuita, esto es para poder proporcionar una educación inclusiva que permita alcanzar el desarrollo y el bienestar de la sociedad nicaragüense.
Esto es importante para adquirir habilidades culturales básicas como: expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales y estudio a temprana edad. (Ley General De Educción, ley 582, 2006).
¿Que experiencias positivas y exitosas se podría retomar de Chile y México para la mejorar el sistema educativo escolar de Nicaragua?
La educación es un asunto de estado de ella depende el futuro de la nación. Los poderes del estado deben garantizar la, con gratuidad, excelencia e inclusión para todas y todos los ciudadanos de la nación.
Por ello, podemos evaluar crear sistemas de evaluación y acreditación de acuerdo a las características latinoamericanas.
Crear redes de plataformas educacionales a nivel de Latinoamérica.
Realizar alianzas con los sistemas de gestión de la información indexada y auditada para tener mutuo acceso a las bases de datos.
El sistema educativo chileno se caracteriza por la competición despiadada y la apertura al mercado neoliberal, centralizado, y controlado por el estado; mientras el modelo escolar nicaragüense se distingue por ser público, obligatorio y gratuito; además promueve la educación inclusiva permitiendo el desarrollo y bienestar del pueblo.
Después de analizar la situación de rezago en que se encuentra nuestro sistema educativo y la baja calidad de la educación en Nicaragua, y la de otros países es necesario que Nicaragua enfrente los desafíos del siglo 21 para lo cual considero de carácter importante y urgente para el mejoramiento sostenido de la educación en nuestro país.
Lo primero: un acuerdo educativo nacional
Hablamos de la construcción de un consenso, de un gran Acuerdo educativo nacional, apoyados en un diagnóstico y en propuestas, tanto las que aquí presentamos como las que puedan presentar otras instituciones y organizaciones, tanto privadas como públicas. Un acuerdo con compromisos esenciales en cuanto a los objetivos y metas nacionales de largo plazo y de mediano plazo. Y también, las políticas, sistemas de gestión, administración y participación educativa.
La sociedad nicaragüense comparte esa responsabilidad y está lista para participar activamente en la solución de los problemas que enfrenta nuestro sistema educativo, ya que esta no es labor únicamente del Ministerio de Educación, es una tarea de todo, una participación dinámica de todas las organizaciones de la sociedad civil, gremios y sindicatos del sector educativo, organizaciones juveniles y estudiantiles, medios de comunicación, periodistas, empresarios, fundaciones privadas, organizaciones de padres y madres de familia y especialistas en el tema.
Aspectos que debemos adoptar
1: Ampliar el acceso educativo con equidad
Nicaragua requiere elevar sus índices de escolarización, con un sistema educativo orientado a superar las inequidades sociales y las exclusiones que existen por grupos de edad, por lugar de vivienda, por condición económica y social, y por cultura y todo esto se puede lograr de la siguiente manera:
Asegurando las ofertas educativas en todos los centros escolares del país.
Ampliar el acceso al sistema educativo de las poblaciones vulnerables.
Internados para niños, niñas y jóvenes de áreas rurales que viven en territorios donde no hay escuelas o suficientes maestros.
Educación no formal flexible orientada a niños, niñas y adolescentes trabajadores de los centros urbanos que están en los semáforos, en los mercados y en otras actividades comerciales para apoyar a sus familias.
Estrategias de reforzamiento escolar.
Desarrollar ambientes educativos amigables, de confianza y afectivamente positivos, libres de abuso, violencia y discriminación, para motivar que niñas, niños, adolescentes y jóvenes más vulnerables, en especial quienes trabajan, quieran permanecer en la escuela. Preparar a los docentes para garantizar esos entornos.
2. Formar al magisterio para una educación de calidad
Es necesario la movilización de los sectores público y privado, los medios de comunicación y la sociedad civil para mejorar la calidad educativa se requiere urgentemente de una profesión docente prestigiada y con altos estándares de desempeño que ayuden a crear condiciones para que florezca la excelencia.
3: Adoptar estándares adecuados de calidad educativa
Una educación de calidad enseña a pensar, a decidir y a aprender a lo largo de toda la vida. La calidad es una categoría compleja y cambiante que abarca el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, inteligencia emocional, valores para la convivencia social y para el ejercicio de la ciudadanía.
4. Elevar la inversión en educación
Superar todos los problemas del sistema educativo nacional requiere de un flujo constante y creciente de financiamiento. Para enfrentar este desafío se hace necesario incrementar la proporción que se asigna actualmente para la educación lo que permitiría el fortalecimiento de la capacidad técnica y administrativa del Ministerio de Educación.
5. Evaluar la educación de manera periódica
Desarrollar un sistema nacional de evaluación de los aprendizajes con instrumentos fiables con resultados que se publiquen y analicen periódicamente. Considerar la creación de un órgano descentralizado que podría ser, como en otros países de la región, un instituto público y autónomo de investigación y evaluación educativa.
Sistematizar la evaluación de los aprendizajes, de ser posible anualmente, a fin de medir periódicamente si los estudiantes están logrando las competencias, los conocimientos y las habilidades esperadas. Así, el sistema educativo, las familias y la ciudadanía podrían contar con evidencias que les permitan tomar decisiones acertadas y dar seguimiento a los aprendizajes de sus hijos y de sus hijas.
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1 Comentarios
Con tantos problemas que tiene la educación costarricense, y ustedes hablando de la educación en Nicaragua. Deberían ver primero todo lo que pasa en nuestro país y dejar de estar viendo a otros. Hablemos de lo nuestro primero
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