Por Alberto Cabezas
LA VOZ DE GOICOECHEA.- “Los niveles de desprotección a las comunidades indígenas es evidente. No solamente en el campo educativo, sino en el campo de la salud, en el campo económico de hacerlos iguales, tanto para las personas aborígenes, como las personas vulnerables, con este caso de la pandemia que evidentemente el desempleo, la exclusión aun de trabajo o a una buena educación evidentemente ha avanzado muchísimo y antes de la pandemia veníamos nosotros trabajando,” aseguró la diputada Patricia Villegas.
“El proceso de inclusión y equidad en las universidades existe lo que pasa es que lamentablemente la situación económica también influye mucho en que estas poblaciones para que tal vez tengan ese pequeño espacio inserción, pero en comunidades alejadas se les hace muy difícil el poder participar o incluirse en una universidad porque tal vez no esta cerca de su comunidad o tal vez tenga diferentes reglamentos internos de los cuales van en prejuicio de ese tipo de población.” puntualizó.
Agregó, “nosotros estamos trabajando este tema de la igualdad de la equidad tanto en las sedes regionales como en las sedes centrales para poder de una manera tratar de cubrir esas faltantes en las universidades que evidentemente no solo ocurren en el gobierno costarricense sino en muchos sectores del istmo centroamericano que puede estarse presentado”.
Con Villegas conversó el Periódico La Voz de Goicoechea.
¿Qué otros proyectos aparte de la reforma del CONESUP conoce que buscan solucionar el dilema del área universitaria?
Por ejemplo, los que están trabajando a nivel de Costa Rica en el tema de la conectividad inalámbrica.
Lógicamente como somos países centroamericanos tenemos problemáticas diversas en el aspecto económico, en el aspecto de esta forma conectividad que no llegan a todos los rincones del país.
Recientemente estuve en la zona del sur donde hay muchachos de un colegio técnico profesional y los alumnos muchos de ellos no tienen la capacidad de esa conexión porque no tienen internet o la capacidad de tener esos recursos para acceder a estos o clases virtuales.
Entonces, hay mucha tela que cortar en el aspecto de educación, en cuanto a la igualdad de la llegada de la virtualidad en todos los hogares costarricenses.
Hay varias iniciativas de ley que se están ahorita ejecutando y que han tomado un relieve importante por el tema vivido actualmente que es la pandemia del CORONAVIRUS.
Creo que esta apertura de posibilidad ha despertado el interés para poder gobernar o hacer un equilibrio más virtual pero también hay que acondicionar al país con presupuestos, con infraestructura con condiciones para cada uno de los lugares y los más vulnerables son siempre los más afectados entonces estaríamos también en un desequilibrio importante.
¿Como valora la relación que tiene las universidades publicas con todos los otros agentes sociales?
Nosotros desde la Comisión de Educación que trabajamos en la Asamblea Legislativa tenemos representes de las universidades públicas dentro de las instalaciones de la Asamblea Legislativa personas que son como la conexión entre lo que es la institución de educación y los legisladores. Totalmente presentes en las problemáticas del país. Tengo comunicación constante con ellos son personas sumamente accesibles donde podemos tener esa garantía de eventualmente podernos sentarnos a hablar sobre equis tema, ya sea no solamente de educación, sino también de economía, industria, etc.
Entonces, hay una comunicación muy fluida, igualmente considero que ellos presentan esa comunicación, con el organismo Ejecutivo del país. Por medio de ellos, hemos logrado nosotros reunidos en lo personal con los actuales rectores de las universidades públicas. Hay una comunicación muy abierta, muy sensible, también enfocado mucho en cuidar la economía, el sostén de la familia costarricense.
Ellos también en este proyecto de ley de forma al CONESUP para poderle protagonismo porque un compromiso, tendrán dentro del Consejo que nosotros estamos formados de 7 miembros CONARE (Consejo Nacional de Rectores) una silla en el mismo.
Por ellos, son galardones de lo que es el proceso de investigación en cuanto a diversas materias a nivel nacional y son un aporte importante de experiencias para las universidades privadas ser un ente de guía en el proceso de la Costa Rica que queremos nosotros formar o que estamos formando con esta coyuntura nueva tecnológica con miras al nuevo siglo 21.
Entonces, en lo personal yo siento que las universidades públicas también han sido ejemplo, de poder solventar y encaminar la ruta certeza que el país necesita.
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