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Versículo del día


Proverbios 22:6: “Enseña al niño el camino en que debe andar, y aun cuando sea viejo no se apartará de él”

*Por Alberto Cabezas

Comentario

LA VOZ DE GOICOECHEA.- Ahora todo parece girar en cuanto a la educación a las pruebas FARO que fueron creadas por autores aún no tan conocidos. Cuando hablamos de educación sabemos que está ha sido influencia por autores que han tratado de interpretarla, han venido a nutrirse de diversas didácticas con sus aportes.

Cada uno tiene sus desencuentros, pero todos se apoyan en un intercambio de información que favorece la comunicación educativa.

En antigüedad se trataba que estudiante aprendiera memorizando, ahora se apuesta a que el estudiante aprenda haciendo donde deje las prácticas antiguas donde querían convertir al mismo en un casi robot. Ya se ha dejado de creer que solo el docente sabe y, por lo tanto, el estudiante debe tomar protagonismo mediante el proceso cognitivo. Debemos reconocer que antes era más dominante el tema de la educación “solo para las clases altas”, hoy la educación es universal.

La didáctica ya no es lo mismo que antes, ya que es un arte de enseñar para que los estudiantes puedan aprender. El docente no solo debe saber, sino debe tener un contexto institucional que es el medio donde imparte sus clases y tal vez eso es lo que trataron de conocer a profundidad quienes elaboraron las pruebas FARO, sin embargo, les hizo falta consultar a los padres de familia para ver si están de acuerdo con las pruebas.

Por otra parte, la pedagogía liberadora hace que el estudiante puede construir su conocimiento.

Para finalizar, en el mundo actual la educación atraviesa un momento de crisis, de globalización, interacción económica en el que el viejo modelo educativa ya no funciona bien. Para algunos autores a través de la naturaleza se puede influenciar al ser humano. Para otros, la pedagogía del saber parte de las necesidades del estudiante del conocimiento.

En fin, el docente debe motivar al estudiante para aprender, tal y como lo plantea la neuroeducación.

*Estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Jean Jacques Rousseau (UNIJJAR), Nicaragua.

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